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Semana 23 de enero - 30 de enero
El primer día, Santi nos empezó a explicar lo que íbamos a tener que hacer para crear el blog. Primero nos mostró una herramienta de Google con la que íbamos a trabajar, Blogger, y ya luego fue explicando paso por paso cómo crearlo, aunque aún así nos costó un poco porque nos costó crear un correo nuevo y Santi no paraba de avanzar por lo que nos empezamos a agobiar un poco, pero al final lo conseguimos crear.

El 27 de enero, primero pensamos de queríamos hacer el blog, y una vez lo decidimos y estuvimos todas de acuerdo, buscamos un nombre. A final el que más nos convenció fue: “Donde nos lleve el viento”.
Al día siguiente, buscamos un diseño que pegara con nuestro tema para el blog, y luego creamos las páginas, aunque tuvimos un poco de complicaciones, pero Andrea investigó un poco y lo logramos. Y por último, también hicimos entre todas la introducción de lo que se va ha hablar en nuestro blog.
El último día, ya comenzamos con las entradas, y como cada semana va a hacerlo una de nosotras, comenzó Mari Carmen con una ruta por Andalucía, mientras nosotras la ayudamos en lo que necesitara.

Semana 2 de febrero - 6 de febrero
El primer día comencé con la entrada de esta semana, decidí hacerla de una excursión por Egipto en seis días, con un montón de actividades y experiencias inolvidables. Mientras tanto, las demás chicas me han ido ayudando al buscar alguna información e imágenes.
El siguiente día, seguí escribiendo la entrada, y buscando información, aunque me resultaba bastante más fácil porque fui hace poco y son excursiones que he hecho desde mi propia experiencia, por lo cual me es más fácil de relatar.
El jueves no fuimos a clase porque hubo una borrasca y estaba todo inundado. Pero aún así, seguí un rato en mi casa con el blog, para no quedarnos atrás y poder avanzar.

Y el último día, me dediqué a añadir fotos y vídeos para poder terminar la entrada de esta semana, y Andrea y Mari Carmen estuvieron revisando si estaba toda la información correcta y buscando también algunas imágenes.

Semana 9 de febrero - 13 de febrero
El primer día, Alicia comenzó la entrada de esta semana, decidiéndose por planear un viaje a Viena, concretamente para aquellos amantes de la música. Mientras tanto, Mari Carmen y yo la estuvimos ayudando en algunas cosas.
Al día siguiente, Alicia siguió con su entrada y la ayudamos en las cosas que necesitaba. Además, Santi explicó un poco lo que tendremos que hacer estas semanas con una página para crear juegos, que se llama Scratch. Esta la vamos a tener que adaptar a alguna de las asignaturas de uno de los tres ciclos. Nosotras hemos elegido que vamos a hacer el juego basado en Matemáticas, concretamente para el segundo ciclo.

Competencia 2. Resolver situaciones , aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

Criterio de evaluación: 2.1.b. Comparar y emplear diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada, implicándose en la resolución y tomando decisiones.

Saber básico: MAT.2.A.3.4. Suma, resta, multiplicación y división de números naturales resueltas con flexibilidad y sentido: utilidad en situaciones contextualizadas, estrategias y herramientas de resolución y propiedades, mediante materiales y recursos lúdicos y motivadores, tales como trucos sencillos de magia educativa, juegos de mesa y materiales .

 Hemos decidido que Andrea va a adaptar el juego que va a crear a la división, Alicia a la multiplicación, Mari Carmen a la suma y yo a la resta.
El jueves, mientras Alicia hacía la entrada, Mari Carmen y yo dedicamos la hora para investigar un poco y ver algunos vídeos de Youtube para saber como se usa la página de Scratch, ya que Santi no explicó mucho y yo por lo menos no entendía mucho como usarla. Aunque me acuerdo que en tercero de la ESO tuve que hacer juegos con esta página para la asignatura de Tecnología, pero sinceramente no me acuerdo de nada, por lo que tuve que verme varios vídeos para entenderla un poco.
El viernes, me dediqué los primeros 40 minutos a hacer el diario de esta semana, y luego, Santi estuvo explicando un poco más como se usa Scratch ya que nadie se enteraba de nada.

Semana 16 de febrero - 20 de febrero

Durante esta semana Andrea estuvo haciendo la entrada de esta semana del blog, que decidió hacer tips para viajar a Praga y así facilitar la información principal que puede necesitar cualquier persona que viaje a ese destino. Yo de mientras, he estado realizando mi juego en Scratch, aunque me ha contado un poco pero he avanzado un poquito.


Semana 23 de febrero - 27 de febrero

Esta semana solo hubo clases el lunes y el martes, y como Mari Carmen estaba con la entrada de esta semana, yo seguí con el Scratch, aunque es verdad que no avancé mucho más que lo que hice la semana pasada.



Semana 2 de marzo - 6 de marzo

Esta semana he estado haciendo otra entrada del blog, un itinerario de dos días en París. Eso lo hice hasta el jueves y el viernes le quise enseñar a Santi una duda que tenía del juego de Scratch pero no le dio tiempo ha resolverla y yo he estado toda la tarde intentando ver como solucionarlo pero no supe, ya que ayer cuando lo probé iba bien. Pero por lo demás el juego está practicamente terminado.

SCRATCH: DINOS FINAL TRABAJO

Semana 9 de marzo - 13 de marzo

Esta semana mientras Andrea hacía la entrada de la semana, yo el lunes estuve con Santi viendo el juego de Scratch ya que me lo había mandado ya con los cambios que le había pedido. Luego, el martes Santi explicó la siguiente actividad que tenemos que hacer en Genially. Y el jueves comencé a hacer la presentación de la nueva actividad e hice el diario de la semana ya que el viernes cancelaron las clases.

Enlace presentación resta

Semana 16 de marzo - 20 de marzo

Esta semana me he dedicado a primero averiguar como funcionan las herramientas de Genially, y al entender cómo va más o menos, elegí la plantilla y comencé un juego con varias pruebas basado principalmente en la resta. En el juego cada equipo tiene un cofre con 1000 monedas y a partir de ahí van a tener que superar unas cuantas pruebas donde tendrán que calcular sobre todo restas, de forma que al final deben tener bien todos los cálculos y reflexionar sobre las decisiones y estrategias que han tomado.

Semana del 23 de marzo - 27 de marzo 

Esta semana hemos estado realizando el Genially para tenerlo ya acabado antes de Semana Santa, mientras Maria del Carmen hacía la entrada de esta semana sobre Tailandia. El jueves le enseñé a mis compañeras mi juego del Scratch por si Santi nos preguntaba en la exposición, y ellas también me enseñaron el suyo. Y el viernes no había clase porque comenzaron las vacaciones de Semana Santa, por lo que estaba muy feliz de tener una semanita de descanso para pasar con mi familia y amigos.

Semana 30 de marzo - 3 de abril

No tuvimos clase ya que era Semana Santa.

Semana 6 de abril - 10 de abril

El lunes no había clase porque era festivo. El martes comenzaron las exposiciones de lo que habíamos trabajado en el Blogger, el Scratch y el Genially, y justo le tocó a mi grupo el primero, concretamente a Maria del Carmen, que explicó las competencias y saberes que habíamos elegido y los juegos que ella había creado. El resto de días estuvieron exponiendo los demás grupos y nosotras estuvimos escuchándolos.

Semana 13 de abril - 17 de abril

Santi explicó el próximo trabajo que teníamos que realizar: un cortometraje sobre cualquier tema que nos guste, y además crear unas viñetas donde se muestre el papel que realiza cada una del grupo. Nosotras decidimos que lo íbamos a hacer sobre el bullying, ya que se lo propusimos a Santi y le pareció buena idea. A partir de ahí, el martes salimos al pasillo y nos sentamos en las mesas de fuera para crear el diálogo de cada escena y elegir los personajes que íbamos a recrear: yo soy la víctima que sufre bullying; Alicia es mi amiga falsa; Andrea la que observa pero no hace nada; y Maria del Carmen es la que se mete conmigo. El jueves estuvimos mirando los planos que teníamos que grabar y modificando algunas partes del diálogo. Y el viernes fuimos a mi casa para grabar una escena en la que yo tenía que aparecer en mi cuarto tumbada en la cama, y sintiéndome insegura mientras me comparo con otras personas de redes sociales.

Semana 20 de abril - 24 de abril

Esta semana empezamos estresadas otra vez porque no podíamos grabar ya que Alicia faltó dos días y además Mari Carmen el lunes se fue sin avisarnos y Andrea y yo nos quedamos solas en clase, por lo que no hicimos mucho. El martes fue bastante parecido al día anterior, solo que Andrea y yo salimos a grabar una parte juntas para empezar a hacer algo. El jueves ya vino Alicia y estuvimos grabando las cuatro tanto ese día como el viernes.

Semana 27 de abril - 1 de mayo

El lunes Mari Carmen faltó, así que Alicia, Andrea y yo estuvimos grabando otras escenas en las que no salía, y fuimos a mi piso en la hora de tutoría que teníamos para seguir grabando. 

El martes Mari Carmen vino, por lo que acabamos de grabar por completo todas las escenas y yo empecé a juntarlas todas por orden en una aplicación para editar vídeos. Es una que es bastante conocida y que yo suelo usar mucho cuando necesito editar algún vídeo, tanto para clase como por voluntad propia para mis cosas, se llama CapCut. 📹

También, el jueves nos repartimos entre las 4 todas las escenas con diferentes planos que tenemos que dibujar, y yo seguí editando.

El viernes no hubo clase porque fue el Día del Trabajador!!!

Semana 4 de mayo - 8 de mayo

Esta semana Andrea estuvo faltando hasta el jueves porque se operó el lunes, ¡pero por suerte todo salió genial! Igualmente como ya teníamos grabado todo, solo nos quedaba acabar de editar, pero como el video lo empecé a editar yo desde mi dispositivo, las chicas no me podían ayudar mucho. Aun así me ayudaron a poner algunos sonidos y canciones de fondo. Sin embargo, todavía quedaba bastante por editar, como el final con los créditos, el principio, y poner efectos especiales para que no se noten tanto los cortes.